為加強(qiáng)圖書館與讀者之間的良性互動(dòng)，延伸圖書館的服務(wù)功能，1月17日，碧江區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐中心聯(lián)合區(qū)圖書館舉辦了“小小圖書管理員”實(shí)踐活動(dòng)，20名少年兒童先后參加了志愿服務(wù)。

“小小圖書管理志愿者”親身體驗(yàn)圖書管理工作

“如何在圖書館借還書?”“圖書是如何分類整理的?”“圖書管理員的崗位職責(zé)有哪些?平時(shí)需要做哪些工作?”帶著諸多問題，小小圖書管理志愿者開啟了“我是小小圖書管理志愿者”體驗(yàn)活動(dòng)。

工作人員對(duì)小志愿者們進(jìn)行全面系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)，從圖書館的功能職責(zé)、圖書館基本業(yè)務(wù)、志愿者的儀容、儀表、禮貌用語及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等方面，進(jìn)行耐心細(xì)致的講解，讓他們了解圖書館的館內(nèi)布局、藏書結(jié)構(gòu)、借閱制度等方面知識(shí)，并學(xué)習(xí)圖書排架、書目檢索、自助設(shè)備等基本操作。

“小小圖書管理志愿者”親身體驗(yàn)圖書管理工作

在活動(dòng)過程中，小志愿者們按時(shí)到崗，分工合作，各司其職，笑容滿面，用積極主動(dòng)的工作態(tài)度、熱情周到的服務(wù)精神贏得了讀者的高度贊賞。

“在這次活動(dòng)中我學(xué)會(huì)了怎樣分辨圖書的真假，學(xué)會(huì)了圖書打包，希望大家和我一樣愛護(hù)圖書，和圖書做好朋友?！睏钣贻嬲f到。

通過搭建社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，充分發(fā)揮公共圖書館在未成年人教育中的社會(huì)職能，培養(yǎng)了少年兒童熱愛勞動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì)，增加了少年兒童與人、與社會(huì)溝通的能力，讓少年兒童對(duì)志愿服務(wù)精神有了更深的了解和更真的體會(huì)，又構(gòu)建起一個(gè)集文化傳承、全民閱讀的美好文化生活新場景。（張丁方）