由“染”而生，妙“布”可言。2023年以來，印江自治縣合水鎮(zhèn)新場小學將扎染課程融入到美術(shù)課程中，讓學生們在動手實踐中，感受傳統(tǒng)文化的韻味，培養(yǎng)他們的審美情趣和創(chuàng)造力，讓學生學會扎染、喜愛扎染、傳承扎染。

12月24日，在新場小學的扎染教室內(nèi)，扎染課老師代遠方正在為學生講解扎染基礎知識，隨后同學們便開始動手實踐操作，浸水、扎布、染布……同學們在充分發(fā)揮想象力設計圖案的同時，了解非遺扎染的濃厚魅力，構(gòu)想心中屬于自己的自然之美。

“我非常喜歡上扎染課，因為扎染課能讓我們發(fā)揮自己的想象力，扎染出各種各樣漂亮的圖案，讓自己很有成就感?！眲倓偵贤暝菊n程的楊舒雅笑著說。

扎染古稱扎纈、絞纈，織物在染色時部分結(jié)扎起來使之不能著色的一種染色方法，是中國民間傳統(tǒng)而獨特的染色工藝之一。

扎染藝術(shù)的美，在于它的獨一無二，同時在于它的變幻莫測。每一幅扎染作品，都像是一個故事，訴說著制作者的心聲。經(jīng)過一段時間的學習，學生在扎染方面取得了豐碩成果的同時，也讓她們對與扎染相關(guān)的非遺技藝產(chǎn)生了濃厚的興趣。

“從一開始上這個扎染課的時候，我只是幫它當成一節(jié)美術(shù)課，在后面老師慢慢的講解中，我漸漸喜歡上了扎染課?！毙聢鲂W五（一）班學生楊語彤笑著說：“學了扎染后，我會利用課余時間去了解更多扎染知識，比如說糊形染、蠟染等，做出更多的扎染作品。”

扎染不僅僅是一門非遺技藝，將扎染融入到日常教學當中，對學生的影響是巨大的，在鍛煉學生各項能力的同時，也讓學生了解到當?shù)氐膬?yōu)秀傳統(tǒng)文化，教會學生們尊重傳統(tǒng)，熱愛家鄉(xiāng)，培養(yǎng)他們的民族自豪感。

“學校開展非遺課程，對于學生的動手能力、創(chuàng)新能力和發(fā)散性思維都有很大提升。學生自從學習扎染課程后，他們能夠做到主動的去學習，去了解其他的優(yōu)秀非遺文化，比如剪紙、土家族的織布，以及其他的少數(shù)民族的非遺文化等?！毙聢鲂W扎染教師代遠方介紹。

2023年，新場小學以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為載體，結(jié)合本縣土家族、苗族傳統(tǒng)文化和小學生實際學情，開展人人可參與的全校性扎染特色項目，專門設立扎染社團開展活動，并設計相應的“扎染”校本課程。目前，該校在教授學生扎染的基本知識和操作技能的同時，調(diào)動學生學習主動性，將印江傳統(tǒng)書法文化、土家文化與扎染技藝相結(jié)合，在非遺傳承中學習傳統(tǒng)文化。

“目前，扎染課程已經(jīng)成為了我校的特色課程，接下來，我校將對扎染這項技藝的深度和廣度深挖下去，讓扎染文化走出校園，讓更多的人了解扎染這項技藝，同時能夠更好的傳承扎染這項技藝?！毙聢鲂W校長田玲介紹。

如今，扎染課程已成為新場小學一張靚麗名片，學生對藝術(shù)創(chuàng)造的興趣越來越高，在省內(nèi)各項比賽中取得了優(yōu)異成績。同時，該校嘗試由學生批量制作扎染衍生作品和包裝，啟發(fā)了學生對于自己未來職業(yè)的思考，也切身體會了父母在外務工的艱難，樹立了做非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳播者和守護者的理想。（ 趙超超  鄒雪慶）