“沿著畫(huà)好的圖案進(jìn)行修剪，要確保剪紙整齊。也可以使用鉛筆描畫(huà)草圖，便于修改?！?2月5日，在印江土家族苗族自治縣印江中學(xué)剪紙社團(tuán)，50余名同學(xué)身著少數(shù)民族服裝，一手拿著刻刀或剪刀，一手按著樣本，在指導(dǎo)老師江厚梅教導(dǎo)下，耐心、細(xì)致地剪刻著?！盎ㄩ_(kāi)富貴”“石榴花開(kāi)”“土家吊腳樓”等作品慢慢活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)了出來(lái)。

近年來(lái)，印江中學(xué)除扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)外，還開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，把少數(shù)民族文化融入其中，從而讓民族文化植根于學(xué)生心間，鑄牢中華民族共同體意識(shí)。

“我們是少數(shù)民族自治縣，有著許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，剪紙就是其中之一，開(kāi)設(shè)這個(gè)剪紙社團(tuán)的目的，是想通過(guò)學(xué)生指尖，把它傳承下去?！苯衩氛f(shuō)。

該縣土家族、苗族等28個(gè)少數(shù)民族人口占全縣總?cè)丝诘?5.21%，有著豐富多彩的民族文化。印江中學(xué)通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，讓更多民族文化、非遺進(jìn)校園，從而進(jìn)行傳承。

在書(shū)法社團(tuán)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，教師吳光繼正在一筆一劃地進(jìn)行教學(xué)。一撇一捺間，各種字體的書(shū)法作品躍然紙上?！拔覀兪侨珖?guó)書(shū)法之鄉(xiāng)，把書(shū)法社團(tuán)辦好，不僅能提高學(xué)生的書(shū)法水平，更是久久為功地把‘全國(guó)書(shū)法之鄉(xiāng)’這塊文化招牌擦亮。”

在陶藝社團(tuán)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，指導(dǎo)老師王楊金，身著圍裙，手把手地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行陶藝制作，通過(guò)?找中心、?開(kāi)孔、?闊口、?拔高?、?定型等工序后，一個(gè)個(gè)精美的作品逐漸成型。

“我們學(xué)校充分利用各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)，展示、傳承、發(fā)揚(yáng)我們的少數(shù)民族文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓各民族文化相互交融、相互促進(jìn)、共同發(fā)展，把民族團(tuán)結(jié)的種子種在學(xué)生心中?！庇〗袑W(xué)團(tuán)委副書(shū)記郭麗瓊說(shuō)。（張玉蓮 任光勇）