在高樓坪鄉(xiāng)青年湖村農(nóng)家書屋，書架上整齊陳列著種植技術(shù)、養(yǎng)殖指南、生活常識等實用書籍。村干部常利用工作間隙在此查閱資料，為村民解決實際難題?！按迕衩τ谵r(nóng)活，不少人不習慣自主翻書，我們就先學一步。比如遇到牛羊病害，我們從書中提煉關鍵方法，再上門教給養(yǎng)殖戶?！贝妩h總支書記助理楊云元說。

為精準匹配需求，青年湖村通過日常詢問、設置需求登記本與意見箱、結(jié)合農(nóng)忙及寒暑假場景觀察等方式收集訴求，動態(tài)調(diào)整圖書結(jié)構(gòu)——優(yōu)先補充高頻借閱書籍，定期下架過時、低借閱量圖書。目前，該書屋藏書達2000冊，涵蓋科技、生活、法律、少兒等6大類，累計借閱超600人次。

青年湖村黨總支書記向鵬表示：“后續(xù)我們將持續(xù)優(yōu)化藏書，并聯(lián)合農(nóng)技專家結(jié)合書籍知識開展種植養(yǎng)殖講解，推出更多利民活動，讓村民盡享文化紅利?！?/p>

另一邊，茶店街道農(nóng)家書屋以清晰的功能分區(qū)吸引居民：各區(qū)域貼有醒目序號與標簽，圖書按內(nèi)容嚴格分類，從生活技能到兒童讀物，居民能快速找到所需書籍?！拔覀儠砣罕娞岢龅囊庖娊ㄗh，向上級反映，再根據(jù)反饋補充對應圖書?！蔽鞑坑媱澲驹刚邨铞┳两榻B道。 

隨著服務的不斷優(yōu)化，茶店街道農(nóng)家書屋已成為居民離不開的“知識補給站”，越來越多人養(yǎng)成了“有問題，書中找”的習慣。

村民王女士說：“這里書類豐富，我最喜歡來看生活百科，像下廚燙傷、異物卡喉的處理方法，書上都有詳細說明，能幫我們及時解決困難?！痹谶@里，閱讀不僅是個人學習，更成為鄰里交流知識、分享經(jīng)驗的群體互動，讓農(nóng)家書屋成為基層文化交流的重要平臺。 

從青年湖村“村干部帶頭學”到茶店街道“便捷學知識”，萬山區(qū)通過精細化管理農(nóng)家書屋，讓文化資源扎根基層、服務群眾，助力更多人在知識學習中收獲幸福生活。（何佳 劉麗穎）