學前教育是基礎教育的重要組成部分。萬山區(qū)緊扣“普及、普惠”兩大核心目標，持續(xù)深耕學前教育領域，全力探索契合本地特色的發(fā)展新路徑，推動學前教育從“幼有所育”穩(wěn)步邁向“幼有優(yōu)育”的高質量發(fā)展新階段。

在萬山區(qū)第四幼兒園，一場別開生面的美術課正在熱烈進行中。孩子們在老師的耐心引導下，揮舞著手中的畫筆，盡情描繪著形態(tài)各異、五彩斑斕的南瓜模樣。不一會兒，一幅幅童趣盎然、創(chuàng)意無限的南瓜繪畫作品躍然紙上。

“我最喜歡上畫畫課啦，我今天用了不同的色彩來畫南瓜，有些是漸變色?！焙纬∨笥验_心地分享自己的繪畫作品。

“我們在課程設計上圍繞游戲、生活、學習、運動四大板塊，以兒童身心健康成長為基礎，圍繞美思文化，將五育并舉理念運用到幼兒園課程設計以及環(huán)境營造上，引導學前兒童健康全面發(fā)展。”園長蔡娜娜介紹。

作為一所普惠性公辦幼兒園，萬山區(qū)第四幼兒園共有學位360個，可滿足城南驛社區(qū)及周邊區(qū)域幼兒的學前教育需求。自“普及普惠”工作開展以來，該園積極落實教育惠民政策，通過降低學前教育成本，讓更多家庭享受到優(yōu)質有保障的學前教育。

“我們來看一看，這些小朋友是怎么坐的呀？彎腰駝背是不是？”在位于仁山公園的鳳凰幼兒園小一班的課堂上，教師汪德芳正繪聲繪色地講述著童話故事，巧妙地將故事中的道理與幼兒日常行為規(guī)范緊密相連。孩子們聽得津津有味，在輕松愉悅的氛圍中，領悟著良好生活習慣的真諦。

“立足不同年齡段兒童的身心發(fā)展特性，我們量體裁衣制定個性化的培養(yǎng)方案?！?汪德芳說，針對低齡幼兒，側重于用趣味化的方式開啟基礎認知啟蒙大門。而對于年齡稍長一些的孩子，則聚焦于通過言傳身教、實踐引導，助力他們養(yǎng)成良好的行為習慣，為成長之路鋪就堅實基石。

“我家孩子送過來的時候，在語言表達能力上比較弱，上了一個學期之后，孩子在語言這一塊得到了很大的提升，把孩子送到這邊幼兒園，我也是非常放心。”家長瞿方說。

“我們圍繞幼兒身心發(fā)展特點，以‘強體魄，樹品質’目標開展體能課程，同時提供繪畫、舞蹈等多形式的學習機會，創(chuàng)設豐富適宜的教育環(huán)境，提高保教質量和辦學水平，讓學前適齡兒童享受到家門口優(yōu)質學前教育?！眻@長張忠仙說。

為給孩子們構筑一個多元精彩、充滿探索樂趣的成長樂園，鳳凰幼兒園定期更新優(yōu)化教學用具，持續(xù)完善園內各類基礎設施建設，給孩子們創(chuàng)造更好的學習生活條件。作為普惠性民辦幼兒園，自去年秋季開學以來，更是主動擔當作為，將保教費下調15%，同時，為困難家庭兒童伸出援手，不僅減免部分保教費，還每學期給予400元的資助，用實際行動為家庭經(jīng)濟困難的孩子撐起一片希望的藍天。

截至目前，萬山區(qū)共有幼兒園50所（含16個教學點），其中公辦園38所，民辦園12所，全區(qū)學前三年毛入園率達到98.05%，普惠性幼兒園覆蓋率達到93%，基本實現(xiàn)全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）示范幼兒園全覆蓋，全區(qū)學前教育公共服務水平顯著提升，學前教育基礎愈發(fā)堅實。（ 陳佳睿 ）