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    思南:十年守望暖童心 假期學(xué)校綻芳華
    2025/09/01    來源:天眼新聞客戶端     點(diǎn)擊:1106   

    盛夏時(shí)節(jié),黔東思南的山風(fēng)裹挾著草木清香掠過村寨。在塘頭鎮(zhèn)旗山社區(qū)活動(dòng)室里,9歲留守未成年人劉明惠踮起腳尖,將剪好的紅五星貼在窗上。陽光透過彩紙,在她臉上灑下細(xì)碎光斑——這是她在社區(qū)假期學(xué)校度過的第二個(gè)暑假。

    這樣的場(chǎng)景,正在思南縣63所假期學(xué)校同步上演。從2015年試辦的3個(gè)教學(xué)點(diǎn),到如今覆蓋70個(gè)村(社區(qū))、惠及2446名中小學(xué)生的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),這場(chǎng)以“黨建帶關(guān)建”為紐帶的十年堅(jiān)守,已在黔東大地織就一張溫暖的守護(hù)之網(wǎng)。

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    黨建為鑰,解鎖育人密碼

    “起步時(shí)只有3間教室、5名退休教師,連課桌椅都湊不齊?!彼寄峡h關(guān)工委副主任劉代江翻著泛黃的相冊(cè)感慨道。而今,教育局調(diào)配新課桌,公安局送來救生圈,大學(xué)生志愿者帶來平板電腦......“這十年就像滾雪球,越滾越大,越滾越暖?!?/p>

    這溫暖的“雪球”,始于2015年的一次調(diào)研。當(dāng)時(shí)縣關(guān)工委發(fā)現(xiàn),農(nóng)村留守未成年人暑期“脫管”問題突出:孩子們或在河邊嬉戲,或隨老人在田間游蕩,安全與教育成為家長心頭重負(fù)。縣委當(dāng)即決策,以“黨建帶關(guān)建”為抓手,構(gòu)建“組織部牽頭、關(guān)工委協(xié)調(diào)、部門聯(lián)動(dòng)”機(jī)制。

    十年間,各部門如精密咬合的齒輪協(xié)同運(yùn)轉(zhuǎn):教育局不僅開放校舍,更組織編寫融合紅色故事與鄉(xiāng)土文化的《假期課程包》;公安局的“安全課堂”成為最受歡迎的課程,民警通過情景劇教防拐技巧,在泳池邊實(shí)操演練防溺水技能?!坝泻⒆诱n后告訴我:“阿姨,我知道要跑到有監(jiān)控的地方了!那一刻所有付出都值了?!泵窬髂日f。

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    童心為鏡,照見成長印記

    這里的課程表永遠(yuǎn)跟著孩子需求走:留守未成年人多的村社增設(shè)“親情連線”室;民政局的“微心愿”活動(dòng)總會(huì)準(zhǔn)時(shí)送達(dá)——新書包、運(yùn)動(dòng)鞋、故事書,這些微小禮物承載著“一個(gè)都不能少”的關(guān)懷。

    83歲老黨員鄧朝廷十年走遍12個(gè)村寨,為孩子們講述“紅軍在思南”的故事。在非遺傳承人的課堂上,剪紙藝人王再臣教孩子們用紅紙剪出家鄉(xiāng)的吊腳樓、風(fēng)雨橋。10歲的朱睿景剪得格外認(rèn)真:“奶奶說,剪的時(shí)候要想好事,剪出來才好看。”

    “以前暑假跟著爺爺放牛,現(xiàn)在能學(xué)剪紙、聽故事,警察阿姨還教我們保護(hù)自己?!睂W(xué)生朱詩雨在日記里寫道,“老師說我們像山里的小樹,好好長就能變成有用的木材?!?/p>

    這樣的成長故事在思南俯拾皆是:有孩子用所學(xué)安全知識(shí)勸阻同伴下河;有學(xué)生主動(dòng)組建“互助小組”關(guān)心同學(xué);更多留守未成年人從沉默寡言變得開朗自信,給遠(yuǎn)方父母打電話時(shí)會(huì)驕傲地說:“我在假期學(xué)校得了小紅花!”

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    十年深耕,初心沉淀為豐碩成果

    思南假期學(xué)校的“成長檔案”記錄著動(dòng)人變遷:服務(wù)范圍從3村擴(kuò)展至70個(gè)村(社區(qū)),累計(jì)陪伴超1.2萬名孩子;課程從作業(yè)輔導(dǎo)發(fā)展為涵蓋紅色教育、安全防護(hù)、非遺傳承等12類46門課程;參與力量從58名“五老”壯大至313名大學(xué)生志愿者、106名“五老”骨干及專業(yè)隊(duì)伍組成的關(guān)愛大軍。2025年,各方投入資金物資總值近20萬元——數(shù)字背后,是全社會(huì)的守護(hù)熱忱。

    “我在浙江打工,以前暑假總睡不著覺,怕娃沒人管?!奔议L黎應(yīng)強(qiáng)道出眾多務(wù)工者的心聲,“現(xiàn)在每天看到孩子學(xué)本事、笑哈哈的視頻,干活都更有勁了。這是黨和政府給老百姓辦的實(shí)在事!”

    這份“實(shí)在”源于機(jī)制的韌性:縣委組織部牽頭制定《假期學(xué)校規(guī)范》,關(guān)工委建立“需求—資源—服務(wù)”對(duì)接機(jī)制,鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委定期調(diào)度,村黨組織確保落地見效。

    暮色漸濃,孫家壩鎮(zhèn)筆架村的假期學(xué)校亮起燈火。孩子們排隊(duì)將當(dāng)天的“收獲”貼上墻面——有畫著黨徽的圖畫,寫著“安全”的卡片,還有未完成的紅五星剪紙。

    窗外黨旗輕揚(yáng),室內(nèi)燈火通明。孩子們的笑臉如被陽光吻過的種子,靜待破土而生。

    十年堅(jiān)守證明:當(dāng)黨建與民生同頻共振,當(dāng)各方力量向童心匯聚,既能破解“看護(hù)難”的民生考題,更能在孩子心中播下愛黨愛國、向上向善的種子。這顆種子必將在黔東沃土生根發(fā)芽,而這場(chǎng)跨越十年的關(guān)愛接力,仍在續(xù)寫溫暖篇章——因?yàn)槭刈o(hù)孩子,就是守望未來。

         | 銅仁市文明辦

    監(jiān)     | 齊敏

    責(zé)     | 謝俞

        吳超