花燈既是土家族的傳統(tǒng)文化，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，努力構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的育人環(huán)境，思南縣許家壩小學(xué)將土家花燈引入大課間活動(dòng)，把花燈文化融入校園文化建設(shè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中了解、傳承花燈。

上午9點(diǎn)50分，伴隨著熱血激昂的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，許家壩小學(xué)的千余名師生紛紛走出教室、來到操場，并迅速排成整齊隊(duì)列。時(shí)長40分鐘的大課間活動(dòng)，學(xué)生們除了跑步外，還在富有地方特色的音樂小調(diào)中跳起了花燈操，只見學(xué)生們手拿彩扇，一招一式整齊劃一，一起一跳協(xié)調(diào)一致，彩扇翻飛、舞姿綽約，場面宏觀、震撼人心，活力滿滿的大課間活動(dòng)每天都在校園內(nèi)上演。學(xué)生楊禮臣通常在放學(xué)后，跟同學(xué)們一起在學(xué)校操場上學(xué)習(xí)花燈、唱花燈，他說：“我從上個(gè)學(xué)期開始學(xué)習(xí)跳花燈，跳花燈讓我變得樂觀、積極，我覺得和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)花燈、了解花燈的過程，讓我非常地開心和放松?！?/span>

據(jù)悉，思南土家花燈大致起源于唐宋之間，風(fēng)行于明、清兩代，距今已有1000多年，表演形式豐富多元，是國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。許家壩小學(xué)把非遺文化融入校園文化建設(shè)，極具地方特色的課間操也深受學(xué)生喜愛，亦成了學(xué)校民族教育的一道亮麗風(fēng)景。如今，全校師生人人會(huì)跳花燈操、個(gè)個(gè)能舞花燈扇，傳承好花燈文化也根植于每一個(gè)學(xué)生心中。

對(duì)花燈尤為喜愛的張馨蕊被評(píng)為“花燈姑娘”，她曾多次到思南、銅仁、貴陽乃至北京演出土家燈文化，在各種舞臺(tái)上大放光彩，贏得了無數(shù)觀眾的一致好評(píng)。她說：“我從小班開始學(xué)習(xí)花燈，到現(xiàn)在已經(jīng)將近五年了，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下跳花燈操，也去參加了各種比賽，獲得了各種榮譽(yù)，我很開心，以后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)花燈，將花燈傳承好?！?/span>

土家花燈引入課間操，不僅豐富、創(chuàng)新了課間活動(dòng)內(nèi)容，提高了學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，同時(shí)也保護(hù)和傳承了中華傳統(tǒng)文化。盡管動(dòng)作看似簡單，但一把把彩扇在手中揮動(dòng)、翻轉(zhuǎn)，釋放的不僅是孩子們的天性，也為他們注入了昂揚(yáng)向上的精氣神，為更好地投入學(xué)習(xí)積累了滿滿的能量，促進(jìn)了學(xué)生健康發(fā)展。

“2021年，我們將許家壩土家花燈融入校園的大課間，3年來，學(xué)校通過求取真經(jīng)、培養(yǎng)非遺傳承人的形式將非遺文化融入學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)、文藝表演活動(dòng)，以多種方式豐富學(xué)生的校園生活，助力學(xué)生在德智體美勞得到全面發(fā)展。下一步，學(xué)校將不斷創(chuàng)新，讓花燈藝術(shù)與校園文化深度融合，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美，同時(shí)通過小手拉大手、小家?guī)Т蠹业姆绞捷椛鋸V大群眾，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)土家花燈綻放出新的活力。”許家壩小學(xué)校長梁正軍表示。

近年來，許家壩小學(xué)積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和地方特色文化融入校園，讓學(xué)生玩出樂趣、玩出特色、玩出精彩，極大地提高了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情、身體素質(zhì)和文化沉淀，舞動(dòng)彩扇的鮮活畫面成為了操場上一道道靚麗的風(fēng)景線，全體學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中享受到快樂童年，感受非遺文化的魅力，形成了陽光向上的精神風(fēng)貌。（蘇暢莉 廖雪芳）