銅仁職業(yè)技術學院醫(yī)學院

賡續(xù)辦院初心 擔當育人使命

“皚皚白衣甲，莘莘學子心。”銅仁職業(yè)技術學院醫(yī)學院始終認真學習貫徹習近平總書記關于高等教育和職業(yè)教育指示批示精神，積極落實“職業(yè)教育改革實施綱要”基本要求，結合實際情況在醫(yī)學生的培養(yǎng)和社會服務等方面做出了應有的貢獻。

銅仁職業(yè)技術學院醫(yī)學院現(xiàn)有4個專業(yè)，在校生2300多人，教學任務艱巨。為了“不讓每一個學子掉隊，把每一個學子培養(yǎng)成才”，醫(yī)學院重組原黨支部，成立臨床醫(yī)學支部和醫(yī)學技術支部兩個支部，在“為師以德，強化自身”上下功夫，將師德師風作為教師培訓重要內容，全面提升教書育人的本領。

另一方面，在鄉(xiāng)村敬老院成立了“社會服務基地”，在碧江區(qū)新時代文明實踐中心搭建社會服務平臺，黨員、教師定期到服務基地開展社會服務……同時，各科技特派員充分利用專業(yè)優(yōu)勢，先后赴沿河、印江、松桃、碧江等區(qū)縣學校和農村開展一系列社會服務，年平均服務3000人次以上。

把專業(yè)用在實處，去年以來，該醫(yī)學院還組織師生志愿者200余人奔赴抗疫一線開展疫情防控，志愿者不顧自身安危、忘我工作，在抗疫工作中做出突出貢獻，被省委、省政府評為“貴州省抗擊新冠疫情先進單位”，被團市委評為“抗擊新冠肺炎疫情先進志愿服務隊”，1名黨員被評為市級優(yōu)秀黨員，7名學生志愿者被評為抗疫先進個人。

賡續(xù)辦院初心，擔當育人使命 ，把銅仁職業(yè)技術學院“立德樹人，以技立業(yè)，服務社會”的辦學理念發(fā)揚光大！

銅仁市逸群小學

傳承紅色精神 打造優(yōu)質教育

在綠樹成蔭的東山腳下、碧波蕩漾的錦江河畔，坐落著一所百年老?！~仁市逸群小學。它是革命烈士周逸群的母校，迄今已有115年的歷史。

百年風雨歷程，百年辛勤耕耘。為弘揚逸群精神，打造紅色品牌學校，逸群小學堅持以德育塑造學生的心靈，充分挖掘校本資源，先后創(chuàng)作了《學逸群精神三字歌》《周逸群小時候的故事》、十二集電視劇本《少年周逸群》，并把周逸群的故事創(chuàng)作成校園劇、詩歌和快板，讓逸群精神激勵全校每一位師生。

近年來，該校堅持以發(fā)展為根本，以堅持課程改革為抓手，以創(chuàng)新的德育活動為載體，以培養(yǎng)健康活潑、素質全面、富有個性的學生為奮斗目標，本著“團結、務實、求真”的工作態(tài)度，堅持“學習改變命運，品味提升質量，素質決定一生”的辦學理念，從構建體系、建立機制入手，為實現(xiàn)“面向未來，創(chuàng)設一所高質量、現(xiàn)代化、有特色、有效益、有底蘊的示范學?！钡霓k學目標而奮斗，初步形成了獨具特色的素質教育模式。

榮獲省級“安全文明校園”稱號，銅仁市人民政府授予其“銅仁市民族團結進步模范集體”稱號，碧江區(qū)人民政府為其頒發(fā)“先進集體”稱號……幾年來，逸群小學在不斷地更新理念、銳意進取下，鑄就了自身特有的文化品牌，也贏得了無數(shù)的榮譽和成績。

沿河土家族自治縣第四中學

烏江河畔一顆璀璨的教育明珠

在第37個教師節(jié)來臨之際，經(jīng)我市各區(qū)縣、市直學校（含高校）逐級推薦和評選，表彰了全市教育系統(tǒng)先進集體60個，沿河土家族自治縣第四中學就是其中之一。

近年來，沿河四中教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展向好，學校辦學條件提升，教學成果收獲顯著，從2016年起連續(xù)五年榮獲“全市初中教育教學質量綜合評比一等獎”，多次獲評市、縣“先進集體”，2019年被中國教育部授予“全國教育系統(tǒng)先進集體”榮譽稱號，已然成為我市一顆璀璨的教育明珠。

該校以“教學三年，為學生想三十年，為民族想三百年”為辦學理念，以“辦負責任的教育”為辦學思想，在課程改革、德育創(chuàng)新、校本研修、輻射帶動等方面成績突出。該校率先提出“五個有效”的工作法，即“有效課堂”“有效教研”“有效結對幫扶”“有效管理”“有效社團”，通過輻射引領帶動全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學校培訓強有力的師資隊伍。

該校將全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人、五育并舉，力爭把學校建設成為武陵山區(qū)域內基礎教育的窗口學校、示范學校和特色學校，成為烏江河畔一顆璀璨的教育明珠。

思南中學教師張著強

爭做師德模范 勇當教育先鋒

“我始終忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，希望時刻以飽滿的熱情和嚴謹?shù)膽B(tài)度投入到教學課堂中，做學生健康成長的一名合格指導者和引路人?！?987年，烏江之濱的思南中學，張著強的教學生涯從這里起航！

作為一名中學政治教師，以提高課堂教學效果為突破口，力求設計出既能激發(fā)學生興趣又能切實落實教學目標的教學方案，組織開展“高中思想政治課情景——問題探究教學法的實踐研究”課題研究，取得了顯著的成效，切實提高了課堂教學質量，對指導教學工作起到了推動作用。

作為一名中學班主任，張著強和學生成為真正的“朋友”，堅持與學生平等相處，積極與學生溝通交流，了解他們的需求和困難，做學生的貼心人，形成良好的師生關系，多次被學校評為“先進班主任”。

24年，簡單的數(shù)字背后，張著強承載著巨大的責任與艱辛，也因此先后被表彰為畢業(yè)班教學工作先進個人、縣級教學能手、縣十佳青年。

作為一名普通教師，張著強從不忘初心，把教育夢想當做一條有信念、有尊嚴、有希望的道路，并持之以恒地走下去。

“特崗教師”游喜芹

青春在講臺上閃光

懷著為家鄉(xiāng)教育事業(yè)獻身的理想與信念，2018年9月，剛畢業(yè)不久的游喜芹通過特崗教師招考，成為石阡縣特崗教師的一員。從站上本莊小學的講臺那天起，她像一位大家長一樣帶著60多名學生一起走過了三個春夏秋冬。

“對我來說，孩子們能健康成長、快樂學習是最重要的，我把自己所學全都教給學生，他們能學以致用，我的付出就有價值?！边@是游喜芹常說的話。除了教會學生理論知識外，她還特別關注學生的身心健康，本身是應用心理學專業(yè)畢業(yè)的她，能在孩子成長過程中給予更多實在的關心和保護。

除了日常教學外，三年來，游喜芹還是鎮(zhèn)上“送教上門”社團的社員之一，這項服務主要是針對鎮(zhèn)上的特殊兒童，在幫助他們做康復訓練的同時，給予他們更多陪伴和關心。與游喜芹長期接觸的一個小孩，名叫劉楊，在三年的陪伴下，11歲的他已經(jīng)能簡單做一些生活自理的事情，并且可以認識數(shù)字……游老師始終如一保持每周“送教上門”，這一做，就是責任，就是堅守。

游喜芹說，很慶幸在自己最好的青春年華里選擇了為之熱血的工作，自己會繼續(xù)留在這里，守護更多孩子的命運和未來?！斑@就是特崗教師存在的意義。我和同事一起奔跑在鄉(xiāng)村教育的路上，回頭有一路的故事，低頭有堅定的腳步，抬頭有清晰的遠方。”

  壩黃民族小學教師湯桂華

特別的愛給特別的你

“特殊孩子是折翼的天使，我們要用特別的愛扶起天使的雙翼?！彼徒躺祥T5年多來，湯桂華從一個老師漸漸成為了“母親”，把所有愛都給了這群孩子們。

湯桂華是壩黃民族小學的一名普通教師，2016年碧江區(qū)開始實施送教上門服務工作，她就肩負起了學校的送教上門服務工作。

“每一個孩子都是天使，他們善良可愛、活潑動人?！币苍S是天使折了翼，使得有的孩子與正常孩子在各方面有顯著差異，有的智力障礙、有的行為異常、有的言語障礙、有的學習障礙——他們就是特殊兒童。

特別的愛給特別的你，為了讓他們重新插上天使的翅膀，湯桂華老師一直都盡心盡力地做著他們的守護人。

湯桂華清楚地記得，有一次送教時，發(fā)現(xiàn)色彩鮮艷的東西最能引起小朋友唐浜的注意，她便用彩色筆同周圍熟悉的物體進行實物訓練，這讓唐濱的興趣大大提升。

“特殊兒童與正常兒童的教學方式不同，每一個孩子都有著自己的特殊情況，但他們和正常人一樣，也有喜怒哀樂?！睅啄陙?，面對不同的孩子，湯桂華任勞任怨，心懷特愛用心去琢磨，用愛去體驗，從各個領域的角度去分析每一個特殊兒童的狀況，為其制定切實可行的個性化送教上門的教育方案和教學設計。

有了經(jīng)驗后，對待每一個送教的孩子，湯桂華都是耐心細心地反復演示，手把手地教，直到孩子較為熟練地掌握為止。

讓湯桂華可喜的是，自己長期的送教過程中與孩子家長以真心換真心，向他們分享教授孩子的方式方法，讓家長在日常生活中能夠做到自己鍛煉孩子。在和家長的共同努力下，這些兒童在身體康復、生活技能、語文數(shù)學、特色發(fā)展等方面都得到了可喜可賀的進步。